THE ROLE OF ACADEMIC LEADERSHIP IN IMPROVING STUDENT RETENTION IN THE FACULTY OF ECONOMICS, UNIVERSITY OF NIAS
DOI:
https://doi.org/10.47652/metadata.v8i2.991Abstract
This study aims to analyze the role of academic leadership in improving student retention at the Faculty of Economics, Nias University. The high number of inactive and absent students indicates serious challenges in the management of academic services and leadership effectiveness within the faculty. The research approach used was descriptive qualitative with a phenomenological method. Data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation involving key informants such as the dean, vice dean, head of study program, academic advisors, students, and alumni. The results show that academic leadership at the Faculty of Economics, Nias University, has a significant influence on student retention through three main mechanisms: (1) strengthening academic communication and coordination, (2) personal guidance and mentoring of students through academic advisors, and (3) creating a participatory and supportive academic climate. However, limitations in the intensity of academic guidance and the low capacity of lecturers to provide psychosocial support to students are still found. Factors such as economic constraints, low learning motivation, and limited facilities also worsen the retention rate. This study recommends the application of transformational and visionary leadership styles, strengthening the academic guidance system, and implementing data-based policies to monitor the risk of dropout early. The results of this study are expected to be a basis for faculties in designing academic leadership strategies that are oriented towards increasing student retention and academic success.
References
Bahri, A. (2016). Pengaruh Strategi Problem-Based Learning (PBL) Terintegrasi Reading, Questioning, and Answering (RQA) pada Perkuliahan Biologi Dasar terhadap Motivasi Belajar, Keterampilan Metakognitif, Hasil Belajar Kognitif, Retensi, dan Karakter Mahasiswa Berkemampuan Akademik Berbeda [Disertasi, Universitas Negeri Malang].
Bahri, A. (2017, Februari). Strategi Problem-Based Learning (PBL) Terintegrasi Reading Questioning and Answering (RQA) Meningkatkan Retensi Mahasiswa Berkemampuan Akademik Berbeda. Simposium Nasional MIPA, Universitas Negeri Makassar.
Burhanuddin, B. (2019). Kepemimpinan Pendidikan Islam. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 11(1), 1–12.
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2020). Pedoman Umum Tata Kelola Perguruan Tinggi. Jakarta: Ditjen Dikti.
Edi Andriansyah. 2024. Dampak Penerapan Servant Leadership Di Institusi Pendidikan Tinggi: Sebuah Tinjauan Literatur. Journal of Management and Innovation Entrepreunership (JMIE). Volume 1, No 3
Edy, Sutrisno. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia. Kencana Prenada Media Group, Jakarta.
Effendi, Usman. 2020. Asas Manajemen. Jakarta: Rajawali Pers
Erri, D., Lestari, A. P., & Asymar, H. H. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT Melzer Global Sejahtera Jakarta. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(9), 1897–1906.
Fahmi, Irham. 2021. Manajemen Kepemimpinan Teori dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta, sv.
Feri Anita Wijayanti, dkk. 2023. Evaluasi Kepuasan Mahasiswa Terhadap Layanan Bimbingan Akademik di Program Studi Sarjana Kebidanan. Jayapangus Press. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan. Volume 6 Nomor 2 (2023) ISSN : 2615-0891 (Media Online)
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54.
Hadi, P. K., & Meikayanti, E. A. (2020). Pembelajaran Menulis Ilmiah dengan Metode Produksi, Retensi, Atensi, dan Motivasi (PRAM) pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia IKIP PGRI Madiun. Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian LPPM UNIPMA, 198–200.
Herawati, N., & Ranteallo, A. T. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan Pada Pt Jms Jakarta. Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 1(10), 1-14.
Hombore, E., & Konorop, S. Y. (2025). Kepemimpinan Visioner dalam Pendidikan Tinggi: Mengelola Perubahan dan Mendorong Kinerja Akademik. JICN: Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 1(6), 44–58.
Koyan, I Wayan. 2012. Statistik Pendidikan Teknik Analisis Data Kuantitatif. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha Press
Masitah, S., Masrifan, M., & Rasyid, M. (2018). Kepemimpinan Akademik dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Tinggi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 56–64.
Melinda, V. A., & Ningrum, D. E. A. F. (2020). Pengembangan Digital Dictionary untuk Mengukur Retensi Mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI). Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(2), 145–154.
Moesarofah. (2021). Analisis Karakteristik Retensi Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 21(1), 94–101.
Moleong, Lexy. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Nomin, dkk.2025. Strategi Kepemimpinan Dosen dalam Meningkatkan Manajemen Sumber Daya Manusia di Perguruan Tinggi. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) (eISSN: 2614-8854). Volume 8, Nomor 4, April 2025
Pranogyo, A, B., & Hendro, J. (2023). Gaya Kepemimpinan dan Kinerja Karyawan: Tinjauan Literatur. Jurnal Manajemen Indonesia, 7(2), 172-182.
Rahman, A. (2010). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Razak, Y., Syah, D., & Hsb, A. A. (2016). Kepemimpinan dan Kinerja Dosen dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Perguruan Tinggi. TANZIM: Jurnal Penelitian Manajemen Pendidikan, 1(2), 30–37.
Rifauddin, M., Munardji, M., Halida, A. N., & Kholis, N. (2020). Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Situasional di Perpustakaan Akademik. Berkala Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 16(2), 184–197. https://doi.org/10.22146/bip.v16i1.36
Saputra, F. E., & Saputri, T. A. (2024). Studi Visualisasi Data untuk Menentukan Retensi Mahasiswa STMIK Dharma Wacana Metro. I-Robot: Jurnal Informatika dan Sistem Informasi, 8(2), 111–120.
Sunyoto, Danang. (2020). Penelitian Sumber Daya Manusia:Teori, Kuesioner, Alat Statistik, dan Contoh Riset. Jakarta: CAPS.
Sulehu, M., Wisda, W., Wanita, F., & Markani, M. (2025). Optimasi Prediksi Kelulusan Mahasiswa Menggunakan Random Forest untuk Meningkatkan Tingkat Retensi. Jurnal Minfo Polgan, 13(2), 2364–2370.
Sulhan, M., & Nurhamzah, N. (2021). Kepemimpinan dan Budaya Mutu Pendidikan Tinggi. Bandung: YKM Publishing.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta
Thabroni, G. 2021. Metode Penelitian Deskriptif: Pengertian, Langkah & Macam. Serupa.Id.
